Диагностические работы
Для того, чтобы определить уровни сформированности умения моделировать, универсального действия общего приема решения задач и умения у обучающихся выделять вид задачи и находить способ ее решения мы предлагаем вам воспользоваться следующим инструментарием:
Диагностическая работа №1
«Сформированность универсального действия общего приема решения задач» состоит из 5 заданий на основе учебного пособия «Самостоятельные и контрольные работы по математике» Л.Г. Петерсон. Все задачи предлагаются для решения арифметическим (не алгебраическим) способом. Допускаются записи плана (хода) решения, вычислений, графический анализ условия. Учащимся необходимо записать решение задачи и полученный ответ.
Критерии оценивания:
-
Низкий уровень сформированности универсального действия общего приема решения задач – правильно решены 2 задачи и менее;
-
Средний уровень – правильно решены от 3 до 4 задач;
-
Высокий уровень – правильно решены 5 задач.
Моделирование
в начальной школе
Моделирование как действие обучаемого применялось с первых шагов передачи человеком своего опыта подрастающему поколению. Однако лишь настоящему времени принадлежит его активное теоретическое осмысление, а, следовательно, и более осознанное применение в практике.
Одной из основных задач начального курса математики является обучение младших школьников моделированию.
Митяева Надежда Игоревна, студентка, обучающаяся на 5 курсе по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профили) «Начальное образование и информатика» отделения факультета педагогики и методики начального образования ПГГПУ
Как показывает практика, специальных программ по формированию действия моделирования, как и экспериментальных исследований, недостаточно.
На данном сайте вы сможете найти:
- онлайн - тренажер для обучающихся 2-го класса;
- справочный материал;
- комплекс упражнений, направленный на обучение младших школьников знаково-символическому моделированию при решение текстовых задач;
- форум.
Основными задачами сайта являются:
-
помощь педагогу при подготовке к занятиям и проведение уроков;
-
обмен результатами деятельности с учителями;
-
повышение у учащихся интереса к математике за счет интерактивной формы представления материла.
Сайт обладает средствами формирования подробных протоколов решения, анализа ошибок, наглядного отображения процесса и результатов собственного обучения.